我校師生認真學習并熱議《中華人民共和國職業教育法》

新修訂的《中華人民共和國職業教育法》（以下稱職業教育法）經十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過，已于2022年5月1日起施行。為深入貫徹落實全國職業教育大會精神，做好職業教育法普法工作，學校通過分類學習、研讨交流等形式，組織幹部師生學習職業教育法的内涵及意義，了解職業教育發展面臨的新形式和新要求，校内掀起學習貫徹職業教育法的熱潮。

5月11日，校黨委理論學習中心組在行政樓410會議室集中學習研讨職業教育法。會議指出，職業教育法進一步強化了黨對職業教育的全面領導，提升了職業教育的法律地位，明确了職業教育高質量發展的空間和路徑，從健全體制機制、深化内部治理改革、強化制度規範和監督約束、加強學風校風建設等方面細化了工作要求。學校要加大力度開展宣傳學習，加強組織領導，全面部署安排，把職業教育法學習宣傳落實到校院兩級理論學習中心組學習、中層幹部集中學習、教職工政治理論學習中去，以提升學校治理能力和治理水平為抓手，全面推進依法治校，通過集團化、國際化辦學，培養數字化、多元化人才，凸顯創新創業特色，持續推動學校高質量發展。

在黨委理論學習中心組的示範帶動下，學校幹部師生圍繞職業教育法分層分類開展了集中學習、交流研讨，幹部師生反響熱烈。

黨委書記張志祥表示，在我國職業教育提質培優、增值賦能機遇期和改革攻堅、爬坡過坎關鍵期“雙期疊加”的新階段，新《職業教育法》的出台，恰逢其時，意義重大。學校将把學習宣傳貫徹職業教育法與貫徹習近平法治思想和習近平總書記關于教育的重要論述結合起來，與落實中央、省委重大決策部署結合起來，與學校“雙高建設”等重點任務結合起來，立足學校實際紮實抓好職業教育法的貫徹實施，深入推動學校改革發展。

黨委副書記、院長徐漢文表示，職業教育法凝練了職業教育改革發展的實踐經驗，首次以法律形式明确“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，不僅規範了職業院校的辦學行為，也為進一步深化職業教育改革提供了制度保障。我們将進一步加強職業教育法的學習宣傳，切實學懂弄通，加強貫徹落實，依據職業教育法精神積極謀劃學校發展思路，推動實現高質量發展目标。

教務處副處長、校企合作處副處長張雲河表示，職業教育法直面職業教育改革發展中的頑瘴痼疾，用法律的形式把破解之道固定下來，明确了政府在推進産教融合、校企合作方面不可替代的統籌作用和引領作用，将有利于破解産教融而不合、校企合作不深不實的難題，使職業院校服務地方産業轉型升級更有底氣。

經濟管理學院院長趙永勝表示，職業教育法将職業教育改革發展的政策舉措和實踐成果轉化為法律規範，提出強化教學、學習、實訓相融合，鼓勵以工學結合的方式進行學徒培養，這與我們的人才培養思路不謀而合。我們将依據職業教育法的要求，以專業建設為主線，深化産教融合、校企合作，進一步提升人才培養質量，助力學生高質量成才和就業。

智能裝備與汽車工程學院教師林瑾表示，職業教育法明确了職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，提升了職業教育的認可度。作為高職院校教師，我們要努力做精于“傳道受業解惑”的“經師”和“人師”的統一者，緊密結合産業需求，為産業升級發展培養急需的高素質技術技能人才。

數字商務學院電商2010班學生楊沫岑表示，職業教育法極大地提高了職業教育的社會地位，從法律層面保障了職業學校學生的權益，更拓寬了升學途徑，這讓我們信心百倍。作為職業院校學生，将繼續認真學習、刻苦鑽研，努力提高自身素質與修養，在職業崗位上充分發揮自己的知識和技能，為社會進步和國家發展貢獻自己的一份力量。（黨委宣傳部/文：程倍倍；審核：葉東）